Entrevista a la Profesora Miriam Raudez, Ministra de Educación con el Periodista Alberto Mora
Revista En Vivo, Canal 4
16 de Diciembre del 2020
Periodista Alberto Mora
Le damos la bienvenida a la Compañera Miriam Raudez, Ministra de Educación. Queremos conversar con ella sobre los aspectos que habíamos dicho al momento de la Introducción de este Programa. Ministra, ¿cuál es el balance general en el cierre de este Año Lectivo 2020? Los aspectos relevantes. Bienvenida.
Palabras de Profesora Miriam Raudez
Gracias, Compañero, por invitarnos a dirigirnos a la población. Nosotros estamos cerrando este Año Lectivo y cerrando los Niños en la Escuela; la parte de todas las Estructuras de Dirección estamos en trabajo y se intensifica porque estamos en el tema de Organización. Pero para hacer un balance general, podemos decir que en las Estrategias que estuvimos realizando durante el 2020, están las Teleclases que usted hablaba, por ejemplo 578 Teleclases. Eso se dice fácil en número, pero significó un entrenamiento muy fuerte para l@s Maestr@s, pero además una participación importante, y lo que significó para las Familias las Teleclases.
Tuvimos 57 Maestr@s activos como Facilitadores en los diferentes Niveles y Modalidades, en Primaria fue 24, y 32 en Educación Inicial, Educación Secundaria, pero siempre activos. Ayer justamente hacíamos una valoración de lo que ha significado este trabajo de las Teleclases para la Calidad de la Educación.
Las Promociones de Bachilleres. Cerramos con Promociones de Bachilleres, la Tercera de Secundaria a Distancia en el Campo con más de 7,000 Estudiantes que se graduaron, en estas 3 Promociones hemos tenido más de 20,000 Estudiantes graduad@s en el Campo. Hago énfasis en esto, porque era impensable en otros momentos históricos de este País, pensar que el Campo iba a tener sus Promociones y que los Muchach@s iban a tener expectativas de Futuro para seguirse preparando. Entonces en la Tercera Promoción de Bachilleres este año más de 70,000 se graduaron en general, de todas las Escuelas Públicas que tenemos y atendemos.
En Tecnología avanzamos, ya decimos que el tema de la Tecnología fue un aspecto fundamental; dotamos a 719 Centros de Educación Secundaria, de todas las herramientas de Informática y de Tecnologías, Data Show, Pizarras Interactivas y todos los Software Educativos por ejemplo. Ese fue un asunto en que podemos decir que el 100% de las Escuelas Públicas de Secundaria tienen su Aula Digital, y eso para nosotros marca un hito en la Historia, porque la Tecnología si no es que es lo más importante, pero es un instrumento válido y lo vimos en este COVID, que de alguna manera nos ha ayudado.
El tema del trabajo de Articulación Interinstitucional lo destaco porque fue el trabajo que hicimos como Comisión Nacional de Educación; justamente el día de ayer estábamos reunidos en el Encuentro Nacional para hacer la valoración y destacar además cuáles son las Perspectivas que tenemos que seguir en este trabajo articulado.
Efectivamente, ya cuando uno resume el año, cuando uno ya revisa todo, nos damos cuenta de los grandes avances que hemos tenido, evidentemente que hay desafíos, pues tenemos algunos aspectos en las Comisiones y Subcomisiones que tenemos que mejorar; sin embargo, a la luz de hace 6, 7 años, el tema de la Articulación Interinstitucional que es parte de nuestro Modelo Global ha sido efectivo.
Entonces ayer hacíamos un balance, participaron los tres Subsistemas de Educación, Básica y Media que somos nosotros, Educación Técnica y Tecnológica, y las Universidades.
Nos reunimos, lo hicimos Virtual y Presencial, estuvieron conectados.
El 22 de Noviembre tuvimos el Primer Festival de Publicaciones, que eso también es un asunto que es único en este año; yo estoy destacando más o menos lo más importante. Este Festival de Publicaciones lo hicimos en trabajo articulado también, Ministerio de Educación, Universidades y Tecnológico Nacional, y tuvimos más de 400 escritos entre Artículos Científicos, Diseños Metodológicos, escritos en Pedagogía, y más de 700 Autores.
Pero lo más importante es que también estuvieron participando, además de movilizar, motivar y promover el tema de escribir, de publicar en nuestras páginas, también pudimos movilizar a la Comunidad Internacional, 28 Países estuvieron participando, esto para nosotros es muy importante, y los Países estuvieron mandando escritos, pero también como Panelistas, ya que este Festival de Publicaciones tuvo que ver con Paneles de Discusión. Se abrieron 22 Salas Temáticas a Nivel Nacional, Virtual, todo fue virtual, hubo una presencia muy poca, dadas las Medidas.
Se hicieron Talleres Interactivos, o sea, fue un Festival, para ser el primero, con muchos aprendizajes para nosotros; por supuesto que este año que viene, en el 2021 claro que vamos a seguir con el Segundo Festival de Publicaciones, porque nos deja a nosotros, que es la participación también, movilización de la Población; el Maestro y los Profesionales de los territorios tienen mucho que decir de acuerdo a sus experiencias.
Tuvimos Ensayos que los vamos a documentar, ya están documentados pero los vamos a organizar, a sistematizar, que nos dan pautas incluso para mejorar la Calidad de los Aprendizajes. Hay Ensayos que los escribieron Maestros de Secundaria, Maestros de Primaria, cada quien en su Especialidad; hubieron de Educación Inicial.
La verdad es que este Primer Festival de Publicaciones deja, como dice usted, esas innovaciones que hicimos, estuvimos innovando; y era en la Mesa de Discusión de la Comisión Nacional que se va promoviendo este tipo de actividades que son innovadoras realmente.
Nosotros no habíamos tenido esto, es la primera vez, como también por primera vez aplicamos el Test Vocacional para los Estudiantes de Continuidad Educativa del Undécimo Grado. Esto tiene muchas ventajas, por un lado, el Test le permite al Estudiante ubicarse en el tema de las habilidades que él tiene, no lo que piensa, sino esas potencialidades que él tiene; entonces, eso también le da a la Familia la posibilidad de enrumbar a su muchacho. Test aplicado con mucho rigor científico también y en el asunto de Habilidades y de Vocación, muy científico; fue un Test validado, al comienzo se hizo un pilotaje, entonces de igual manera es muy científico.
Pero también por primera vez este año aplicamos los Test para optar a ser Maestro de Educación Primaria, que eso es importante también, porque tiene que ver con las Habilidades, tiene que ver con una serie de aspectos que nosotros necesitamos para ese perfil de egresado; por supuesto que primero tenemos el perfil de egresado, y partir de eso también se aplicó este Test.
Este Test que afortunadamente los que llegaron, me decía aquí la Directora de la Escuela Normal de Managua, 150 optaron, y quedaron 70. Pero es una cosa de ir viendo Calidad, porque si nosotros hablamos de Calidad de la Educación, la Educación Inicial del Maestro es fundamental; no podemos hablar de Calidad si no tenemos en las Escuelas Normales esa rigurosidad.
Es una rigurosidad que tiene que ver más con habilidades que con contenido científico, porque el contenido científico va fortaleciéndose durante la Persona está estudiando la Carrera, pero para nosotros es importante saber si tiene Vocación, si tiene esas habilidades, y sobre todo la preparación socioemocional como para enfrentarse a los Estudiantes, y esa Sensibilidad Social que los Maestros obviamente tenemos que tener.
También estamos del 14 al 18, justamente el día Viernes se termina, el tema de la Evaluación y la Planificación desde los Territorios; los Delegados Municipales estamos haciéndolo a través de Encuentros Virtuales, estamos haciendo también trabajos con Expertos y los Delegados van a hacer Propuestas concretas también.
El 18 vamos a tener el último Consejo Nacional de Educación del año, vamos a estar los 153 Delegados Municipales y los 19 Delegados Departamentales, y por supuesto todo el Equipo Nacional vamos a estar ahí. Y desde las Delegaciones estamos abordando también el tema de la Continuidad Educativa, porque es un tema que no sale de la Sede Central, sino que tiene que ser como un proceso de valoraciones que tenemos que realizarlas desde las Delegaciones.
Se está trabajando en el tema de reducción del Empirismo que ya estamos bastante avanzados, pero también estamos valorando qué Estrategias más podemos implementar, y eso tiene que ver con una retroalimentación que nos tienen que dar los Equipos Municipales, los Equipos Territoriales, para poder sacar una Política y presentarle al Presidente una Propuesta. Ese es el Modelo: Viene la valoración desde los Niveles Territoriales para que podamos en algún momento hacerle la Propuesta al Presidente.
Estamos trabajando en todas las Estrategias, porque tenemos implementada ya una Metodología para trabajar el Inglés, vamos a Cuarto Grado, sin embargo no podemos quedarnos ahí. Esa Metodología ahí está, pero también podemos incorporar Estrategias nuevas para los Aprendizajes, entonces Estrategias Metodológicas para el aprendizaje de Inglés.
En el tema del Inglés tenemos 908 Maestr@s de Secundaria, que tiene que ver con el seguimiento y la continuidad de Inglés, que van a ser Certificados de acuerdo a los estándares, a los criterios del Marco Europeo, que eso es un asunto que lo hemos venido trabajando con INATEC también. Estamos trabajando el Inglés en Primaria, pero el Inglés en Secundaria tiene que avanzar, y lo primero para que avance es darle las competencias a los Maestros de Secundaria; 908 van a ser Certificados como Maestros de Inglés de Secundaria, a partir del Marco Europeo Común.
Creo que el Marco Común Europeo nos permite ir trabajando en el tema Calidad, no hablar de Calidad en general, sino ir atacando los temas y los puntos que debemos de intervenir para que la Calidad sea una realidad.
Continuamos con las Brigadas de Infraestructura, también.
Periodista Alberto Mora
Antes de ir a las Brigadas de Infraestructura, Ministra, una Consulta: ¿Cuántos Bachilleres salieron este año?
Palabras de Profesora Miriam Raudez
70,000 Muchach@s que ya tienen las opciones, porque también hicimos un proceso antes de las Promociones, ya l@s Muchach@s están en sus casas, pero hicimos un Proceso de Continuidad Educativa ofertándoles las Universidades, los diferentes espacios para ver los perfiles, todo el Proceso... Ferias, pero también visitas.
En el Campo fue hermoso, a l@s muchach@s se les preguntaba, nosotros hemos estado por Indicaciones precisas del Presidente, desde siempre estamos en presencia directa en los Territorios, y les hacía algunas preguntas: ¿Y usted qué quiere estudiar? Lo que nos llama la atención es que l@s muchach@s ya tienen una idea, pero además la Esperanza, eso es importante.
Es decir, yo quiero estudiar Medicina, yo voy a ser Enfermera, yo voy a ser Maestra, yo voy a ser Ingeniero, es un tema que tiene que ver con toda la Política Educativa de este Gobierno, si no, no podrían, porque estarían en dudas. Si ya era difícil antes terminar el 5to. Año, imagínese lo difícil que era después de 5to. Año optar a la Universidad.
Periodista Alberto Mora
¿Cuántos muchach@s son absorbidos? ¿Hay datos de cuántos absorbe el Sistema Público de Educación, Educación Superior, cuántos absorben?
Palabras de Profesora Miriam Raudez
Es un tema bastante complicado. Nosotros tenemos una Línea de Base que la hemos estado valorando, y con el INATEC nos cruzamos información, quiénes van al INATEC, quiénes están en la Universidad; pero hay muchos que como quieren una Carrera y no pasaron su Examen, este año va ser diferente, pero entonces ellos dicen, voy a estudiar Cursos de Inglés. Pero yo lo que le aseguro es, que todos los que salen, independientemente que entren a la Universidad, dicen, me voy a dar este año para perfeccionarme en Inglés y después voy a optar a otra Carrera.
Otros van a la Escuela Normal. Fíjese que a la Escuela Normal el año pasado entraron un poco más de 500, o sea, es bastante, porque nosotros tenemos una buena cantidad. Al INATEC, nos comentaba Loyda, por lo menos de los Egresad@s entraron un 30%. O sea, hay un tema de que realmente la Oferta conjunta que se hace como Comisión Nacional da resultados. Entonces eso nos anima a continuar en esto.
La Reunión de Evaluación, de Valoración que tuvimos ayer, nos dice, las cosas que estamos haciendo bien hay que fortalecerlas, pero hay que continuar haciendo innovación también, no vamos a hacer lo mismo todos los años; sin embargo, también nos dio la pauta de decir, nos faltó profundizar en esto. Realmente una Evaluación consciente, una participación desde el Territorio nos permite a nosotros esto.
Entonces estos Bachilleres que han salido ahora de las diferentes Escuelas y de las diferentes Modalidades de Estudio tienen esa oportunidad que solamente este Gobierno la está ofertando como Política Nacional, que no solamente es un slogan... “la Educación es importante para el desarrollo del País”, sino que se hace realidad.
La Educación es fundamental y sobre eso la Educación es parte de la Agenda importante del Presidente de la República y de la Compañera Rosario, y para nosotros con instrucciones precisas, no dormirnos en nuestros laureles... que esto nos salió bien, y a celebrar... ¡No! Nos salió bien, pero tiene que salirnos mejor. Tenemos lo que hicimos este año, lo que hicimos ahora, pero de aquí para adelante nada de bajar.
En esto de las Matrículas, por ejemplo, hemos sobrecumplido la meta, y eso nos tiene muy contentos porque nos dice que hicimos un buen Trabajo Comunicacional, la gente está confiando en la Educación Pública; pero, por otro lado, los Padres de Familia se animan más a que sus hij@s estén estudiando.
Periodista Alberto Mora
Profesora y Ministra, usted dijo que hay Evaluación y Certificación de los Profesores de Inglés, vamos al Cuarto Grado ya continuo, porque es interesante esto, que estos muchachitos ya van con su Ingles cada año. En el caso de las Matemáticas, que también había un acuerdo, ¿cómo ha sido la experiencia?
Palabras de Profesora Miriam Raudez
Desde hace algunos años con JICA, Japón, que nos está apoyando mucho en eso, estamos trabajando; primero comenzamos en Primaria con el tema “Me gustan las Matemáticas”, por ese mito de que las Matemáticas es difícil. Entonces vinieron Expertos japoneses, y fueron Compañeros a Japón a especializarse en el tema de la Resolución de Problemas, porque esa es la Estrategia fundamental. De manera que en las Matemáticas hemos avanzado.
Desde el año pasado hicimos una valoración y fijarnos bien cómo estaban las Matemáticas con respecto a las otras áreas, y sigue siendo la Matemática una de las áreas que los muchach@s más reprueban, pero ha bajado, o sea, hay resultados.
Entonces ahora lo tenemos en Escuelas Normales, que es lo básico; lo tenemos en Primaria y lo tenemos en Escuelas Normales, pero además en las Universidades; por lo tanto, ese Programa de JICA se extendió porque comenzó con Primaria, luego Secundaria y ya está en las Universidades para los Maestros de Secundaria.
De tal manera que el tema de las Matemáticas lo tenemos que seguir reforzando, y es por eso que las Teleclases de Matemáticas y Lengua y Literatura tiene un peso importante, porque es el reforzamiento, para reforzar los contenidos que talvez quedaron un poco menos trabajados durante la clase. Eso para nosotros es fundamental.
Este año vamos a contratar, por ejemplo, más de 400 Maestros para continuar en el Tema de Inglés, esa es toda una inversión importante, porque normalmente tenemos que contratar Maestr@s en general, porque siempre hay crecimiento de Matrícula, porque hay Jubilad@s, porque hay gente que se retira, tenés que contratar; pero además de esas contrataciones normales que se tienen que dar en el Ministerio de Educación, también estamos contratando para la nueva Materia que es Inglés.
Pero además de contratarlos, en la mayoría de los casos son Jóvenes que hablan el Inglés Comunicacionalmente, lo escriben y tal, pero no manejan la Metodología; entonces les hacemos un Curso de Competencias Pedagógicas para que ellos estén preparados y ya puedan dar la clase. Además de manejar el Contenido Científico estén manejando el tema de Pedagogía.
Periodista Alberto Mora
¿Cuántos muchach@s van a ir al Reforzamiento Escolar? Es reciente el dato.
Palabras de Profesora Miriam Raudez
Es reciente el dato, sin embargo un 15% está con problemas de dejar clases, pero lo más importante de esto es que estamos haciendo ya el Proceso Comunicacional con las Familias, de mandarlos al Reforzamiento. Pero lo más importante de todo es que ya tenemos organizados en los Municipios a los Maestros que van a hacer el Reforzamiento. Porque puede ser que los padres y los muchachos estén listos y no tengamos quién, pero tenemos. Entonces, eso para nosotros es fundamental.
Periodista Alberto Mora
También hay que recordar que esa es una nueva Modalidad, porque antes los chavalos tenían que ir por su propia cuenta a pagar las clases para que pudieran prepararse para su Examen de Reparación.
Palabras de Profesora Miriam Raudez
Así es. Ahora tenemos esa posibilidad, pero además l@s Maestr@s dejaron Guías, están las Plataformas en las que ellos también se pueden alimentar. Hay más oportunidad y creo que la Familia tiene que aprovechar estas oportunidades educativas para que l@s muchach@s salgan bien.
Fue un año atípico y lo reconocemos, entonces estamos creando la Estrategia de las Macro Unidades Pedagógicas. Entonces el que sale de Primer Grado no es cierto que sale con todas las... Uno cree que la estructura mental, todo el sistema sensorial tiene el año cronológico que nosotros decimos. Eso no es así, es mentira. Tenemos diferentes ritmos de aprendizaje y como sabemos que tenemos diferentes ritmos de aprendizaje, entonces se hacen las Macro Unidades Pedagógicas.
Primero y Segundo Grado es una Macro Unidad Pedagógica; Tercero y Cuarto es Macro Unidad Pedagógica, Quinto y Sexto es Macro Unidad Pedagógica. ¿Qué quiere decir esto? Porque a veces tienden a confundir de manera malintencionada, diciendo, los estás pasando automáticamente al otro Grado. ¡No es cierto!
Nosotros para hacer esta Estrategia de Macro Unidades Pedagógicas, también hicimos la Revisión Curricular en Mallas Curriculares: ¿Qué elementos tiene que vencer este muchacho para el logro de objetivos? Okey. Puede ser que haya quedado un poco, más este año, entonces pasa al Segundo Grado a continuar.
Periodista Alberto Mora
Quiero hacer un comentario a propósito de eso de pasarlos inmediatamente, hay Países Desarrollados que lo pasan automáticamente, porque ellos no gastan dos veces en un año en un chavalo, por los recursos, ¡y son Países Desarrollados! Dicen: No, no, si este chavalo no estudia es su problema, yo lo voy a sacar.
Hablábamos un poco de esas experiencias del Inglés, las Matemáticas, y usted, cuando la interrumpí para hacerle una pregunta, estaba hablando también de las Brigadas de Infraestructura. Aquí me quiero detener un poco con el tema de las afectaciones del huracán, porque hay un Plan que no se detiene obviamente, pero ahí hubo que atender.
Palabras de Profesora Miriam Raudez
La recuperación es inevitable; entonces nosotros durante el año 2020 reparamos más de 1,000 aulas de clases, construimos más de 500 Ambientes Escolares que tienen que ver con Canchas, con Bibliotecas, que tiene que ver con las cosas que están alrededor del Aula, que es la Unidad Pedagógica; más de 70,000 pupitres reparamos.
Y en Diciembre estamos finalizando obras en el Instituto Miguel Jarquín, de El Viejo, ¡y es de Primer Mundo! Imagínese usted, lástima que no traje las imágenes, pero al entrar hay un ambiente bonito donde hay mesas, pero en esas mesas están incorporados los tableros para ajedrez. Yo le digo honestamente, este esfuerzo de Gobierno en el tema de dignificar los Ambientes Escolares es de primera. Entonces estamos ahí en El Viejo.
Tenemos también las Aulas de Multigrado, porque nosotros este año nos dimos a la tarea de que más del 80% de lo que se invirtió en Infraestructura fuera al área Rural. Recientemente inauguramos en Alamikamba, estuvimos por ahí, y se inauguró un Colegio de primera, y es un área Rural, y así le puedo ir mencionando muchos Colegios que hemos inaugurado en el área Rural, y seguimos inaugurando, porque todavía quedan unos pendientes y los hemos dejado para el año 2021.
Ahorita se está aprovechando, vamos a seguir con nuestros propios Planes que teníamos para el año 2021, porque teníamos programado de acuerdo al Plan de Inversión que tenemos, y vamos a continuar. Sin embargo, tenemos también que enfrentar el desafío de las Aulas Desmontables o Aulas Prefabricadas para atender a todos los Estudiantes de la Costa Caribe que fue azotada por estos dos huracanes.
Ya las Brigadas están trabajando en eso, en el tema de hacer las Aulas Desmontables para que el primer día de clases l@s muchach@s estén dentro de su Aula de Clase. Ahorita está una brigada en Alamikamba; están varias, en todos los lugares están.
Primero se partió de un Diagnóstico rápido, pero después fuimos afinando costos, hay que costear eso, hay que ver cómo se hacen perfiles para ofrecimientos también de Cooperación que hay para recuperación de Infraestructura. Entonces estamos en eso, vamos a hacer 121 Escuelas, esas no se quitan del Presupuesto, más en este tema de la recuperación.
De manera que estamos en eso, pero no solo en el tema de la recuperación de Infraestructura, sino también estamos trabajando en un Plan de Recuperación Socioemocional con l@s Maestr@s, con l@s Estudiantes.
A pesar de todo lo que sucedió, las Promociones estuvieron divinas allí; porque, claro, allí solo se perdió unos diítas del huracán, pero el COVID no los hizo perder claro, porque en la Costa Caribe Norte y Sur es donde tuvimos los mayores porcentajes de asistencia; entonces no tienen mayores problemas.
Estamos también en el tema de preparación de la Capacitación Nacional, vamos a capacitar a más de 67,000 Maestr@s. Nos estamos organizando a Nivel Nacional para la capacitación que se va a dar en Enero. Hay varios momentos, la Nacional, Departamental y la Municipal que ya es en el Primer Encuentro Pedagógico de intercambio que hay en las Escuelas.
Entonces estamos en eso, preparando a todos los que van a ser Facilitadores, pero además en Multigrado preparando con especialidad el tema de la Metodología de Multigrado que es una Metodología Específica y Especial; entonces estamos haciendo eso, y con el dominio de las Tecnologías Educativas.
Vamos a continuar con Videoconferencias y todos los Temas Virtuales que hemos estado fortaleciendo, eso es para el próximo año, y continuaremos con las Teleclases. Vamos a continuar porque es una Estrategia que ha dado resultados, las Familias lo aprecian mucho, porque fue un tema de acercamiento familiar también, le permitió a las Familias hasta conocer los Programas, entonces, vamos a continuar.
Ayer hablábamos con el Compañero Aarón de manera informal, y le decíamos que vamos a revisar bien qué cosas nuevas ponemos. Porque siempre nos estamos exigiendo meter cosas nuevas y tenemos que hacer eso, y vamos a continuar con la Actualización Pedagógica de l@s Maestr@s. Eso no puede variar.
Periodista Alberto Mora
¿Cómo estamos con la Matrícula? ¿Un millón 700?
Palabras de Profesora Miriam Raudez
Un millón 700, sobrecumplimos la meta; el 18 de Diciembre es el último día de Matrícula, se extendió para ese día la Matrícula, pero esto no significa que si un Padre de Familia viene del extranjero y el otro año se presenta, también hay oportunidades.
Cuando el Gobierno dice que nadie se quede fuera del Sistema, es de verdad, es darle la posibilidad y las condiciones para que lo haga, porque yo puedo decirlo, pero no le doy las condiciones. Entonces el Gobierno dice que ningún Niño quede fuera del Sistema, quiere decir que nosotros como Ministerio de Educación somos el instrumento para garantizar eso desde nuestras capacidades y potencialidades que tenemos. Eso es fundamental.
En Desarrollo Infantil estamos trabajando la actualización de la Currícula y todo eso, que es importante también. El tema de Educación Inicial para nosotros es fundamental, para las Familias es importante, para este Gobierno es fundamental porque ahí se comienza una etapa donde el Niño avanza y desarrolla todas las habilidades socioemocionales, cognitivas y físicas que puede tener usted como mayor a estas alturas. Eso es vital.
Entonces le ponemos especial atención y es por ello que en Educación Inicial, en Educación Preescolar estamos ya definiendo un Perfil, un Currículum que logre al Niño ir con esas competencias cognitivas, socioemocionales, físicas, porque así le va ayudar a transitar todos los años de su Primaria y de su Secundaria, y de toda la Carrera, de todo lo que nosotros hacemos.
En el fortalecimiento de Competencias Tecnológicas a Docentes tenemos este nuevo año 80 nuevas Aulas Digitales en Multigrado, no estamos hablando de Ciudad; 80 nuevas Aulas Digitales en Multigrado, y vamos a ampliar la cobertura a 50 Centros de Estudio para la instalación de WiFi, Internet, con un Convenio que tenemos con TELCOR, que es parte de la Articulación Interinstitucional.
Vamos a continuar fortaleciendo Competencias Tecnológicas para el uso de Tecnologías de l@s Maestr@s; el COVID ayudó a acelerarnos un poco más, pero ahora vamos a especializar que es a lo que vamos, a la especialización. La Robótica por ejemplo, vamos a fortalecer el tema del uso de la Robótica para Aplicaciones Educativas que permitan al muchacho explorar, conocer, y al Maestro también utilizar este instrumento como un instrumento didáctico. Entonces en Tecnologías estamos avanzando y vamos a continuar dando estas herramientas.
Por supuesto nuestras Plataformas Digitales están a la disposición; hace poco firmamos un Convenio con el Excelentísimo Embajador de China-Taiwán donde nos daban 16 videos para iniciar el Proceso de Aprendizaje en Mandarín, en este periodo de Verano dicen ellos, nosotros en este Receso Escolar, y no solamente para los Estudiante de Primaria, sino que tiene que ver con que la Familia también entre. La vamos a tener en YouTube y en “Nicaragua Educa”.
Entonces tenemos todo un abanico de oportunidades, un cierre de Año Escolar que me atrevo a decir de que l@s Maestr@s, la Comunidad Educativa merece todo el Reconocimiento posible, ¡todo! Porque ahí estuvimos juntos, estuvimos trabajando y esto se traslada al compromiso nuestro a seguir, como nos orienta el Comandante y la Compañera Rosario, a continuar dando lo mejor, todo con Calidad, y a evolucionar, no nos podemos quedar estancados.
A veces uno como se siente cómodo porque está bien, entonces no tiende a evolucionar, y la cuestión en Educación es que hay que evolucionar, porque la Educación es un Proceso Evolutivo que viene cambiando, lo que hoy es vigente en términos científicos mañana puede haber cambios.
Entonces estamos con ese compromiso a nivel de la Comunidad Educativa; expresarles que en Febrero iniciamos las Clases con el 100% de las Escuelas abiertas. A la Costa Caribe nuestro saludo, nuestro abrazo, pero también nuestra dedicación, porque vamos a trabajar para que est@s Niñ@s, Jóvenes y Adolescentes, aunque ya fueron afectados, nosotros vamos a dar la respuesta para que ellos entren a clase.
Periodista Alberto Mora
¿Y los juguetes se distribuyeron?
Palabras de Profesora Miriam Raudez
Los juguetes se terminan de distribuir el 19... ¡Un éxito! Los Maestr@s estaban de Vacaciones, usted sabe, pero ahí estaban ellos en cada Centro de Estudio garantizando que sus Estudiantes tuvieran sus juguetes. Es lo que le digo, el Maestro es un Apóstol, esto es un Apostolado; ahí estaban ell@s sin malas caras, sin forzarse van a entregar los juguetes, y l@s Niñ@s encantados, las Familias.
¡Fue una Reunión la entrega de juguetes! Además de entregarle el juguete al Estudiante tuvo otra connotación que uno es muy acucioso para ver, y es el contacto de la Familia con la Escuela. Eso es vital. Eso es como una despedida sin despedida, porque estamos siempre en contacto con ellos.
La entrega de los juguetes fue un éxito, estuvimos participando en algunos Territorios y l@s Maestr@s entregando los juguetes a sus Niños, la Familia agradecida, content@s l@s Estudiantes; había mucho derroche cultural, porque no solamente era la entrega de juguetes, había Actos bonitos donde l@s Niñ@s eran Protagonistas; Pastorelas por ejemplo.
Entonces se movilizó la Creatividad que cada Municipio puso de su cosecha, Creatividad e Innovación. De tal manera que podemos decir que terminamos un Año Escolar con mucha Fé, con mucha Esperanza de que vamos a continuar haciéndolo, y mejor, cumpliendo con el Mandato del Comandante, pero además también, dándole la satisfacción a las Familias nicaragüenses de que esta Educación Pública la dignificamos y la tenemos que trabajar como se debe.
Periodista Alberto Mora
Le agradezco, Ministra, por habernos acompañado.