ESTRATEGIA PARA EL CUIDO DE LA VIDA DE LA NIÑEZ, ADOLESCENCIA, JUVENTUD Y FAMILIAS
INTRODUCCION
Como Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, hemos venido trabajando por la restitución de los derechos de la niñez, la adolescencia y juventud a que vivan una vida libre de situaciones que afecten su vida, lo hemos hecho a través del desarrollo e implementación de distintas leyes, políticas, estrategias, programas y proyectos dirigidos a promover los valores familiares.
Nuestro gobierno continúa profundizando en los procesos de defensa de Principios, Valores y derechos que sustentan la Vida Buena que las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y Familias nicaragüenses queremos y merecemos.
JUSTIFICACIÓN
Nuestra vida cotidiana está llena de retos y desafíos propios de un mundo cuyos avances tecnológicos si bien son una oportunidad para avanzar, pueden llegar a constituir riesgos para el desarrollo espiritual de nuestra niñez, juventud y sus familias.
Las relaciones familiares pueden llegar a deteriorarse como resultado de patrones culturales heredados que se refuerzan por la influencia de mensajes negativos que llegan a nuestros niños y jóvenes a través de diferentes formas de comunicación facilitada por el desarrollo tecnológico global.
Garantizar a las actuales y nuevas generaciones espacios de crecimiento y desarrollo en un mundo complejo y desafiante como el de hoy, requiere que seamos capaces de convocarnos todos y todas a promover y rescatar valores familiares que permitan que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes adquieran habilidades para la vida y factores protectores para su crecimiento personal, espiritual y defensa ante situaciones que les afecten directamente como la violencia.
Como país, contamos con una cultura familiar rica en valores que aún puede ser rescatada y fortalecida en función de garantizar a las nuevas generaciones la construcción de sus propios proyectos de vida, a través del protagonismo de las propias familias.
Para lograr lo anterior es necesario pensar en el desarrollo de las personas como un ciclo que inicia en la Concepción, transita luego por todo el proceso educativo, que facilita la adquisición de conocimientos para fortalecer la autonomía; enseguida permite la construcción de un proyecto personal o familiar que prepara condiciones para una vejez con calidad de vida.
Esta estrategia toma en cuenta a las personas, desde esos primeros años de vida y enfatiza en la adolescencia y juventud desde el ámbito educativo y familiar.
OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA
Promover la práctica de valores para el fortalecimiento de una cultura de convivencia en armonía y equidad para la protección de la vida de las niñas, niños, adolescentes y familias.
¿CÓMO LO HAREMOS?
Con el fin de fortalecer la prevención y la atención de situaciones difíciles que atentan contra la tranquilidad, la paz y armonía en la familia y la comunidad educativa, nos disponemos a promover el cuido y la protección de la vida, en las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a través de la práctica de valores para una convivencia sana, armoniosa, bonita y segura.
Para esto, trabajaremos desde el protagonismo de la comunidad educativa y las familias: el desentendimiento familiar; acoso escolar, ciber acoso, sexting, grooming, embarazo en adolescentes, adicciones, violencia sexual,
intrafamiliar, discriminación por orientación sexual; trata y explotación sexual; perdida de amor a la vida, tristeza y depresión; problemas de aprendizaje; trastornos en la, alimentación; juegos y retos de altos riesgos, entre otros, desde acciones de promoción de valores, prevención y atención.
PLAN DE TRABAJO JULIO – DICIEMBRE 2019
Estrategia No. 1: Divulgación masiva y aportes a la estrategia
Acciones:
1. Dar a conocer la estrategia y recopilar aportes desde el protagonismo de la comunidad educativa y la familia.
Actividades
• Para dar a conocer la Estrategia realizaremos encuentros de consulta con docentes, estudiantes, madres y padres de familia y servidores públicos, en estos espacios se compartirá la estrategia y se recopilarán aportes de los protagonistas, el reconocimiento de las capacidades que cada uno tiene, las habilidades que desde nuestros ancestros hemos adquirido y trasmitido de generación en generación sobre el cuido de la vida.
• Realizaremos asambleas participativas que rescate las opiniones, valoraciones, sentimientos, expectativas, sueños, vivencias y aprendizajes de la práctica de valores en su vida cotidiana, así como las acciones que consideran necesarias implementar para aportar al cuido de la vida, la prevención de situaciones de riesgo, los principales temas que deseen fortalecer.
• Para la divulgación e implementación desarrollaremos acciones de movilización amplia del protagonismo de las familias, escuelas y comunidades, se aprovecharán las redes sociales, los medios de comunicación escritos, televisivos y radiales, nacionales y locales, espacios y medios internos de instituciones del estado y se realizarán visitas a familias para difundir en todos los sectores.
Participan: Protagonistas de las Consejerías de las Comunidades Educativas.
Responsables: MINED y MIFAN.
Período: Julio-noviembre 2019.
Estrategia No. 2: Fortalecimiento de capacidades para una cultura de cuido de la vida.
Acciones:
2. Formar y certificar a Protagonistas de las Consejerías de las Comunidades Educativas.
Actividades
• Encuentros sobre “Promoción de Valores para la convivencia desde la ternura y la prevención de la violencia”.
Participan: Protagonistas de las Consejerías de las Comunidades Educativas.
Responsables: MINED.
Período: Julio-noviembre 2019.
• Encuentros de “Crianza con ternura” para la prevención de la violencia con madres y padres de familia de niñas y niños de CDI.
Participan: Madres y padres de familia
Responsables: MIFAN.
Período: mensual de julio a noviembre 2019.
• Talleres Juveniles “Conociendo Mis Prioridades” Promoviendo el amor a la vida, al estudio, al deporte y a cumplir las metas propuestas a futuro.
Participan: Estudiantes de secundaria
Responsables: Ministerio de la Juventud - MINED
Periodo: Octubre y noviembre
• Lanzamiento del Curso en línea “Valores para vivir y convivir” para promover la práctica y vivencia de valores dirigidos a la comunidad educativa.
Participan: Docentes, padres, madres y estudiantes.
Responsables: MINED.
Período: septiembre 2019.
Acciones:
3. Promoción y práctica de valores para la convivencia armoniosa en la comunidad educativa
• Talleres con adolescentes integrados en grupos de interés orientados a fortalecer conocimientos y habilidades de promoción de valores y educación integral de la sexualidad para la prevención del abuso sexual y el embarazo en adolescentes.
Participan: Adolescentes y jóvenes de barrios y comunidades.
Responsables: MIFAN.
Período: Septiembre - noviembre 2019.
• Talleres con servidores públicos y Consejería Familiar en temas de promoción de valores y cuido de la vida, Técnicas para el autocuido y la convivencia afectiva.
Participan: Servidores públicos
Responsables: MIFAN.
Período: Septiembre-noviembre 2019.
• Encuentro de convivencia familiar y escolar para promover la complementariedad y armonía entre hombre y mujeres en la familia, centro educativo y comunidad
Participan: Padres, madres y estudiantes
Responsables: MIFAN.
Período: septiembre 2019.
• Encuentros Bimestrales con Familias de las Comunidades Educativas para continuar consolidando una Cultura de Amor en la Familia, así como el Respeto y Protección del Derecho a la Vida, la Paz y la Dignidad Humana de las Mujeres.
Participan: Familias y Comunidades.
Responsables: MINED Y MIFAN.
Período: Agosto – Octubre.
Acciones:
4. Desarrollar campañas comunicacionales promoviendo el respeto a la vida y la prevención de situaciones de riesgo para la juventud
• Certamen de Apps y artes visuales con mensajes que promuevan la igualdad y el respeto a partir de las vivencias en la familia, escuela y comunidad.
Participan: Comunidad Educativa y jóvenes
Responsables: MINED, Ministerio de la Juventud
Período: agosto 2019.
• Publicación de infografías, cortos e imágenes con mensajes de prevención del ciber acoso en redes sociales
Participan: Comunidad Educativa
Responsables: MINJUVE, Red de Comunicadores y MINED
Período: agosto 2019.
• Elaboración de capsulas con estudiantes y docentes de secundaria donde se promuevan los valores de amor y respeto.
Participan: Estudiantes y docentes de secundaria
Responsables: Ministerio de la juventud – MINED
Período: agosto 2019.
• Invitar y divulgar el programa de actividades de la campaña en las redes sociales.
Participan: Comunidad Educativa.
Responsables: MINED, MIFAN y Ministerio de la juventud.
Período: Julio – Diciembre 2019.
• Diseño y divulgación de filtros en facebook a través del uso de etiquetas para promover la integración de la familia y la comunidad educativa a la campaña nacional de valores.
Participan: Comunidad Educativa.
Responsables: MINED, Red de Comunicadores.
Período: Julio – Diciembre 2019.
Estrategia 3: Reconocer signos y señales de Alertas de situaciones que atentan contra la vida desde el protagonismo de la comunidad educativa y la familia.
Acciones:
1. Implementación del Sistema de Alerta temprana para la prevención de la violencia-SATPREVI en la familia y centros educativos.
Responsable: MINED, MIFAN
Periodo: Permanente
Actividades:
• Encuentros “Creciendo en valores” con niñas, niños, adolescentes y jóvenes para el fortalecimiento en temas de sexualidad, equidad de género, autocuido para la prevención del acoso escolar, abuso sexual, adicciones, embarazo en adolescentes y violencia.
Participan: Estudiantes y docentes.
Responsables: MINED.
Período: Semanal, de julio a noviembre 2019.
• Encuentros mensuales con madres y padres de familia sobre identificación de señales de alerta para la prevención de situaciones de riesgo.
Participan: Madres y padres de familia.
Responsables: MINED.
Período: Julio – Noviembre 2019.
• Encuentros para fortalecer habilidades en resolución de conflicto para las relaciones armoniosas, el manejo adecuado de situaciones de desentendimiento en encuentros de crecimiento personal con directores y docentes de centros educativos.
Participan: Docentes y directores
Responsables: MINED.
Período: Agosto y octubre 2019.
Estrategia 4: Movilización permanente para la promoción de valores con acciones en todo el sistema educativo.
Acciones:
1. Promover una cultura de Valores personales, sociales, familiares, espirituales, y ecológicos para fortalecer la unidad, armonía, la paz y el amor.
• Ferias municipales para promover el cuido de la vida para la prevención de la violencia, suicidio, embarazo en adolescentes y adicciones en coordinación con las instituciones locales.
Participan: Comunidad Educativa.
Responsables: MIFAN, MINED, MINJUVE, Comisiones de Reconciliación, Justicia y Paz Municipales
Período: septiembre y noviembre.
• Conciertos municipales “Celebrando la vida”, para promover la libre expresión de emociones, el disfrute y la alegría de vivir, con artistas locales, coros y orquesta para generar espacios de recreación familiar y comunitaria.
Participan: Comunidad Educativa y artistas locales.
Responsables: MIFAN, MINED, MINJUVE.
Período: Diciembre.
• Caminatas, ciclismo, ligas deportivas y maratones en sillas de ruedas en cada municipio “Desde el alma cuidándonos con amor” promoviendo movilización amplia del protagonismo de las familias y comunidades en cada municipio.
Participan: Movimiento Deportivo Alexis Arguello.
Responsables: MIFAN, MINED, Ministerio de la Juventud.
Período: Noviembre.
• Dinámica “De vos a vos”, donde estudiantes de secundaria asumirán el compromiso de compartir a diez amistades o familiares mensajes de amor, unidad y cuido de la vida que contribuyan a la convivencia armoniosa.
Participan: Estudiantes de Secundaria.
Responsable: MINED
Periodo: Agosto – Noviembre 2019.
• “Pegatinas casa a casa”, con estudiantes de décimo y undécimo grado se elaborará pegatinas creativas con mensajes para promover las relaciones de ternura y cariño para colocarlos en hogares cercanos al centro educativo.
Participan: Estudiantes de Secundaria.
Responsable: MINED
Periodo: Agosto – Noviembre 2019.
Mecanismo de implementación y monitoreo
Para el cumplimiento y monitoreo de esta estrategia se creará una comisión de trabajo integrada por el Ministerio de Educación, Ministerio de la Familia y el Ministerio de la Juventud, con participación de otras instituciones según temáticas a desarrollar.