Principales resultados identificados a partir del estudio de indagación realizado
para conocer estado actual del empirismo y profesionalización de Docente.
El estudio presenta resultados positivos a partir de las acciones implementadas desde la Ruta Educativa de Formación de Docentes, en cumplimiento a orientaciones de Presidencia.
Principales datos de la indagación;
El estudio se realizó en junio 2017, con la participación de 56,000 Docentes de Preescolar, Primaria y Secundaria del país.
- 78% de Docentes son mujeres y el 22% varones.
- 84% está entre los 21 y 50 años; siendo una fuerza laboral Docentes relativamente joven, lo que favorece el desarrollo de estrategias de formación, actualización y aprendizaje relacionadas con el uso de la tecnología, innovación y creatividad.
- 64% de la fuerza laboral está ubicada en la zona rural, en una dinámica cercana a la Comunidad.
Nivel de formación de Docente por modalidad educativa:
- Educación Inicial / Preescolares regulares: 95.74% de Docentes están graduadas, el 4.26% no están graduadas; en el año 2013 los no graduados eran el 21.8%, lo que significa una reducción de 17.54% en tres años.
- Primaria: 87.04% son graduados, el 12.96% no graduados; en 2013 los no graduados eran 20%, alcanzándose una reducción del 7.04%.
- Secundaria: 94.97% graduados y 5.03% no graduados; en 2013 los no graduados eran 43%, alcanzándose una reducción del 37.97%.
- Formación Docente (Escuelas Normales): el 100% de docentes están graduados; en el año 2013 los no graduados eran 13.4%.
- Educación Especial: el 100% están graduados; en 2013 el 12% eran no graduados.
Los datos reflejan como se ha mejorado el nivel de profesionalización de docentes del país en relación a los datos del 2013, a partir de las acciones que se han realizado para reducir empirismo en todos estos años.
Debemos continuar trabajando porque es un tema dinámico, donde hay altas y bajas de plazas cada año, hay acciones conjuntas con CNU previstas para el segundo semestre 2017.